您现在的位置:首页 >经典语句 >正文

《送杜少府之任蜀州》教学范本及练习题

时间2021-01-08 来源:酒神文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

《送杜少府之任蜀州》教学范本及练习题

  学生讨论回答。

  学生回答。明确:与友互勉、超越时空、乐观豁达。

  8.尾联中诗人宽慰友人不要哭泣,那言下之意要怎样呢?那就是说这里除了对友人的宽慰还要?(微笑)表明了诗人怎样的生活态度?(积极进取)

  (五)小结:掌握诗歌中字词的解释;理解和感悟诗人乐观豁达、积极进取的情感观和价值观。

  (六)下面请同学们带着对诗歌的理解,有感情地朗读全诗。

  学生朗读。评价,同学们,天下无不散之筵席,面对离别,年少刚强的王勃表现出他的乐观和豁达,那么,我们如何理解与之不同的如“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“柳条折尽花飞尽,借问行人归不归”以及“黯然销西安中际医院咋样 你知道吗魂者,唯别而已矣。”等等的离别诗句?我们自己又应如何面对生活中的离别呢?这些问题都是我们学习完这首诗后应该思考的.。

  (七)作业:1、背诵、默写全诗,并认真体会诗中蕴含的情感。2、你还知道哪些关于送别的诗句?比较一下它们和《送杜少府之任蜀州》有什么同和不同,谈谈你的看法。

  四、教学效果评价:

  (一)讲解过程中注意观察学生的表情和眼神,考察学生是否跟上讲课进度;

  (二)根据学生的讨论和回答考察学生对所讲内容的掌握和理解的深度;

  (三)根据学生朗读种子音和停顿的正确与否考察学生对生字的掌握和对诗歌情感的领会。

  一、默写

<贵州癫痫病医院在哪里?p>   二、练习

  1、王勃, 代诗人,字 ,与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,

  亦称“ ”

  2、标题中的“之任”的意思是。

  3、试品析首联中的“望”字的妙处。

  4、颈联是千百年来脍炙人口的名句,请加以赏析。

  5、“无为在歧路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是 ,诗句表达了诗人的思想感情是 。

  6、对诗歌分析不正确的一项是( )

  A “望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。

  B “与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

<开颅手术后抽搐正常吗p>   C “海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。

  D 这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰

  勉。

  7、对本诗赏析有误的一项是( )

  A 这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

  B 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

  C 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。

  D 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。

  05送杜少府之任蜀川

  1、唐 子安 初唐四杰

  石家庄治羊癫疯的医院哪家好2、去上任

  3、(1)写诗人的想像,从长安能“望”见蜀川,可见路途并不遥远,以此劝友人不必伤感。

  (2)使人感到意境开阔,气势雄伟,使全诗基调高昂。

  4、感情:摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀,给人以莫大的安慰和鼓励。 哲理:诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。5、不要、无须 豪迈旷达

  6、B

  7、C

【《送杜少府之任蜀州》教学范本及练习题】相关文章:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

作者:不详 来源:网络
  • 爱美文网(www.aimeiwenw.com) © 2016 版权所有 All Rights Reserved.
  • 豫ICP备15019302号
  • Powered by laoy ! V4.0.6